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“动手做”理念下提升学生数学思维的教学四程式-求知导刊2024年13期

“动手做”理念下提升学生数学思维的教学四程式

作者:沈佳雯 字体:      

摘 要:在小学阶段,随着年级的增加,需要学习的抽象知识逐渐增多。“动手做”活动能够优化学生的学习体验,促使学生从直观形象思维向抽象逻辑思维过渡,催生他们的创造力和想象力,增强学生自主探究的意识。从教材出(试读)...

求知导刊

2024年第13期