【摘 要】文章结合浙人美版美术一年级下册“机器人来了”一课,以所制作的“手绘机器人”微课为案例,从现实背景和研究意义出发,阐述微课设计、应用、成效和反思的整个过程,探讨小学阶段微课的模式设计和应用策略问(试读)...