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“运河文化”情境中的小学水墨画跨学科教学研究-小学教学研究2024年05期

“运河文化”情境中的小学水墨画跨学科教学研究

作者:冯雨 字体:      

【摘 要】美术课程改革强调,在广泛的文化情境中认识美术,突出了美术与文化的关系。教师巧妙利用运河文化加强水墨画技能技巧的训练,加深与其他学科之间的联系,也让学生知晓了人的情感、态度、价值观的差异性,社会(试读)...

小学教学研究

2024年第05期