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生成式人工智能助力跨学科教学的实践路径研究-求知导刊2026年25期

生成式人工智能助力跨学科教学的实践路径研究

作者:陈惠 闵芳芳 字体:小   中   大

课题项目:本文系2025年度江苏省中小学教学研究第十六期专项课题“生成式人工智能赋能个性化作业设计与实践研究”(项目编号:2025JY16-ZTGG91)、2025年度泰州市教育科学“十四五”规划课题“AIGC赋能中小学跨学科教(试读)...

求知导刊

2026年第25期