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读写联动训练促进小学高段学生 书面表达思维发展的探究-求知导刊2026年29期

读写联动训练促进小学高段学生 书面表达思维发展的探究

作者: 李敬 字体:小   中   大

《义务教育语文课程标准(2022年版)》针对小学高段学生明确要求“能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据内容表达的需要,分段表述”。阅读是写作的基础,写作是阅读的深化。然而,小学语文课(试读)...

求知导刊

2026年第29期