【摘 要】教师要为学生创造参与“做数学”的机会，构建“做数学”的平台，让学生在“做数学”的过程中探索新知，亲历知识的形成与发展过程，从而获得深刻的数学理解，逐步提升数学素养。教师要创设真实情境，赋予“做（试读）...
登录
