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基于民间故事创造性复述的指导策略实操-小学教学研究2024年06期

基于民间故事创造性复述的指导策略实操

作者:王丽 字体:      

【摘 要】统编版教材十分关注学生复述能力的培养,在不同的学段,设置了不同形式、不同要求的复述训练,从第一学段的“完整性复述”,到第二学段的“简要性复述”,直至五年级上册第三单元的“创造性复述”。作为中华(试读)...

小学教学研究

2024年第06期