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整本书阅读交流路径的重构探索-小学教学研究2024年06期

整本书阅读交流路径的重构探索

作者:卜月琴 字体:      

【摘 要】新课标指出,要根据阅读目的和兴趣选择合适的图书,制订阅读计划,综合运用多种方法阅读整本书,借助多种方式分享阅读心得,交流研讨阅读中的问题,提高整体认知能力,丰富精神世界。当下常态的整本书交流更(试读)...

小学教学研究

2024年第06期