【摘 要】在学习任务群导向下，古诗教学要在结构化中涵育文化向心力，在有意义的学习中涵育家国情怀，在学习与运用中涵育知行合一，在深度学习中涵育高阶思维。基于此，小学语文教师可从整体把握、分类分析、聚焦问题（试读）...
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