摘 要: 为了改善校本课程育人目标与国家课程育人目标相脱离、五育要素被分割开来的状况,使校本课程实施过程具有一定的系统性、闭环性,本文先阐述 “D20” 校本课程的构建意义,厘清它在学校的文化落地和育人质量提升（试读）...
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