摘 要: 整本书阅读融入小学语文课程体系后, 教学重心由数量积累转向质量提升。针对当前教学中存在的阅读停留于情节复述、任务设置过密、成果展示脱离文本等问题, 本文以统编版小学语文教材中 “快乐读书吧” 的推荐（试读）...
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