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打破时空壁垒,转变教学角色-小学教学研究2024年12期

打破时空壁垒,转变教学角色

作者:胡昊 字体:      

【摘 要】在教育现代化不断发展的过程中,我们面临着从传统教学模式向更具智慧、开放性的教学模式的转变。通过结合先进的技术手段,教师可以在小学美术课堂中重新定义教学角色,激发学生的创造力,培养学生的批判性思(试读)...

小学教学研究

2024年第12期